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小学英语语法总结 小学英语语法总结思维导图

时间:2024-05-23人气:作者: 未知

小学英语语法总结 小学英语语法总结思维导图

1、一般现在时的功能:

(1)表示事物或人物的特征、状态。 例:The sky is blue.

(2)表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。

(3)表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。(句中一般含有usually , often , always , sometimes , every week等)

2、一般现在时的构成:肯定句

(1) be动词:主语+be(am, is, are)+其它。如:I am a boy.我是一个男孩。

(我用am,你用are,is 连着he she it , 单数is,复数are )

(2)行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:We study English.我们学习英语。

(当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词要变成V3单。

3、V3单的变化规则

(1)一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks

(2)以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches go-goes

(3)以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies一般过去时

否定句:be+not ; V助+not一般疑问句:Be / V助 提前(some改为any, and改为or,第一二人称互换)

4、现在进行时/正在进行时

一般现在时的功能:表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。(句中一般含有now, look, listen.)

现在进行时的构成:肯定句

主语+ be +V-ing.

5、动词加ing的变化规则

(1)一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking

(2)以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting

(3)如果末尾是辅音+元音+辅音字母,双写末尾的辅音,再加ing,如:run-running, stop-stopping swimming (listen除外,直接加ing)

否定句:be+not一般疑问句:be提前(some改为any, and改为or,第一二人称互换)

6、一般将来时

概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有:tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow(后天)等。

基本结构:

主语+be going to + do/地点+其他 如:I am going to go swimming tomorrow.

主语+will+ do+其他. 如:I will go swimming tomorrow.

否定句:be动词(am, is, are)/will +not

一般疑问句: be/will提前(some改为any, and改为or,第一二人称互换)

7、一般过去时

概念:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

句中一般有:yesterday , ago , the day before yesterday(前天)等。

结构:主语+V过去式(be/V行为)+其他 ,动词过去式变化:规则/不规则

规则:

(1)一般在动词末尾加-ed,如:pull-pulled, cook-cooked

(2)结尾是e加d,如:taste-tasted

(3)末尾是辅+元+辅的重读闭音节,双写末尾的辅音,再加-ed(stop-stopped)

(4)以“辅音字母+y”结尾的,变y为i, 再加-ed,如:study-studied

否定句:be+not / V助+not

一般疑问句:be/V助 提前(some改为any, and改为or,第一二人称互换)