1、时空人物法
背诵的内容中先重点记忆文章中表示时间方位顺序以及依次(或分类)出现的几个人物,通过时间方位词来提示自己下一个段落的内容,并忆人思情,忆人思言,理解文章脉络。
2、提纲法
根据背诵内容列出一个简单的提纲,在背诵的过程中依据提纲进行内容填充,从而进行背诵。
3、情景法
在背诵的过程中依据文章具体内容创设具体的情景,从而理解和记忆文章内容。尤其是优美的诗歌和散文,运用此法效果更佳。
4、对比法
把文章中具有对比性的部分罗列出来,并记住各部分之间对比的性质、特点、作用,就容易背诵。
5、列表法
背诵时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化,并具有条理性,一目了然,也方便背诵时举一反三,加深对文章的印象。
6、耳听法
可以自己先把要背诵的东西录音,然后外放,仔细听记,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果更好。
无论还是造句(无论还是造句简单一点)
1、无论是学习还是工作我们都要学会寻找窍门。2、无论是学习上还是做人上我们都应择善而从。3、无论是体力劳动还是脑力劳动,都是为社会创造财富。4、这支经过严格训练的队伍,无论在战斗中,还是在建设中,都是所宝惟贤。5、无论对(0)人阅读时间:2023-05-13伤心造句(伤心造句二年级简单)
1、它们有时高兴,有时伤心。2、同学们冤枉了她,她伤心得哭了。3、他被大家误会了,他感到很伤心。4、今天和好朋友吵架了,我好伤心呀。5、他想读大学的愿望落空了,十分伤心。6、我最心爱笔被你摔坏了,我好伤心啊。7、我家阳台(0)人阅读时间:2023-05-13见异思迁造句 见异思迁造句和意思
1、大家都讨厌见异思迁的人。2、这个故事告诉了我们,见异思迁的结果是什么也得不到。3、设计一个危机的状况,看他会不会临阵脱逃,见异思迁。4、遂自修社经,刻苦钻研,夜以继日,见异思迁。5、一个人不能有见异思迁的念头,志向才(0)人阅读时间:2023-05-13用无可奈何造句(用无可奈何造句子三年级)
1、弟弟很淘气,妈妈拿他真是无可奈何2、哎,我只好无可奈何地放弃我的实验了。3、她无可奈何地得出结论,承认我是对的。4、猫无可奈何地坐在鸟笼前,眼看着鸟儿近在咫尺,可怎么也够不着。5、我无可奈何的答应了他的要求。6、正是(0)人阅读时间:2023-05-13成人背书技巧 成人背书技巧有哪些
1、时空人物法背诵的内容中先重点记忆文章中表示时间方位顺序以及依次(或分类)出现的几个人物,通过时间方位词来提示自己下一个段落的内容,并忆人思情,忆人思言,理解文章脉络。2、提纲法根据背诵内容列出一个简单的提纲,在背诵的..2023-05-13无论还是造句(无论还是造句简单一点)
1、无论是学习还是工作我们都要学会寻找窍门。2、无论是学习上还是做人上我们都应择善而从。3、无论是体力劳动还是脑力劳动,都是为社会创造财富。4、这支经过严格训练的队伍,无论在战斗中,还是在建设中,都是所宝惟贤。5、无论对..2023-05-13伤心造句(伤心造句二年级简单)
1、它们有时高兴,有时伤心。2、同学们冤枉了她,她伤心得哭了。3、他被大家误会了,他感到很伤心。4、今天和好朋友吵架了,我好伤心呀。5、他想读大学的愿望落空了,十分伤心。6、我最心爱笔被你摔坏了,我好伤心啊。7、我家阳台..2023-05-13见异思迁造句 见异思迁造句和意思
1、大家都讨厌见异思迁的人。2、这个故事告诉了我们,见异思迁的结果是什么也得不到。3、设计一个危机的状况,看他会不会临阵脱逃,见异思迁。4、遂自修社经,刻苦钻研,夜以继日,见异思迁。5、一个人不能有见异思迁的念头,志向才..2023-05-13