概念获得的主要方式有概念形成和概念同化。概念形成是指个体借助于语言,从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。概念同化是利用学习者认知结构中原有的概念,以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征,从而使学习者获得概念的方式。
概念获得,亦称概念学习,是指学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称,把不具有此类属性的事物排除出去。
影响概念学习的因素主要有:概念的定义性特征;原型;讲授概念的方式;概念间的联系;学生在年龄、性别、智力、动机、情绪、经验、民族、语言能力、价值观以及使用学习策略上的个体差异等自身的因素。
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