1、笔试考试科目：科目一为《综合素质》(小学)，科目二为《教育教学知识与能力》。
2、综合素质模块分值分析通过对历年考题的分析可知，中学和小学《综合素质》的考情均较为稳定，基本情况如下：考试形式和题型题量保持不变，题型分别为单项选择题、材料分析题、写作题。考试模块包括职业理念、职业道德、教育法律法规、文化素养、阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力。
木鱼是什么意思（呆若木鱼是什么意思）
1、木鱼是一种法器，多用于佛教、道教的功课与法会。相传鱼昼夜不合目，故刻木像鱼形，击之以警戒僧众应昼夜思道。形制有二：一为挺直鱼形，用来粥饭或集众、警众，悬挂在寺院走廊上。一为圆状鱼形，诵经时所用，放在案上。明、清以来，(0)人阅读时间：2023-06-22
送元二使安西的诗意及赏析 送元二使安西的诗意解析
翻译：渭城清晨的细雨打湿了路边尘土，客舍边的杨柳愈发显得翠绿清新。劝君再饮下这杯离别的美酒，向西出了阳关就再难遇到故人。赏析：此诗前两句写渭城驿馆风景，交待送别的时间、地点、环境气氛。后二句转入伤别，却不着伤字，只用举杯劝酒来表达内心强烈深沉的惜别之情。全诗表达了作者与朋友之间依依惜别的深情，既有对友人的不舍，还有相见不知期的惆怅及对朋友前途的担忧。(0)人阅读时间：2023-06-22
菩萨蛮李清照赏析 菩萨蛮古诗李清照
赏析：此词为作者晚年所作，抒发了南渡后深切的思乡之情。上阕写作者在早春日子里用醉酒浓睡来开解浓重乡愁的情景，下阕写她除了神经受到麻醉否则是不会忘记故乡的愁苦心绪。全词通篇采用对比手法，上阕写早春之喜，下阕写思乡之苦，以美好的春色反衬有家难归的悲凄，深切感人，构思超妙。(0)人阅读时间：2023-06-22
蒹葭诗文赏析（蒹葭诗句鉴赏）
《蒹葭》赏析：《秦风·蒹葭》这首表现男女恋情的诗歌，却脱尽黄土高原的粗犷沉雄气息，将人们带到充满水乡泽国情调的渺远空灵、柔婉缠绵境界之中。它是《秦风》中引人注目的别调，也是古代爱情诗的绝唱。全诗三章，重章叠唱，后两章只是对首章文字略加改动而成，形成各章内部韵律协和，而各章之间韵律参差的效果，也造成了语义的往复推进。(0)人阅读时间：2023-06-22小学数学教师资格证考什么内容 小学数学教师资格证考什么内容科目
1、笔试考试科目：科目一为《综合素质》(小学)，科目二为《教育教学知识与能力》。2、综合素质模块分值分析通过对历年考题的分析可知，中学和小学《综合素质》的考情均较为稳定，基本情况如下：考试形式和题型题量保持不变，题型分别..2023-06-22木鱼是什么意思（呆若木鱼是什么意思）
1、木鱼是一种法器，多用于佛教、道教的功课与法会。相传鱼昼夜不合目，故刻木像鱼形，击之以警戒僧众应昼夜思道。形制有二：一为挺直鱼形，用来粥饭或集众、警众，悬挂在寺院走廊上。一为圆状鱼形，诵经时所用，放在案上。明、清以来，..2023-06-22送元二使安西的诗意及赏析 送元二使安西的诗意解析
翻译：渭城清晨的细雨打湿了路边尘土，客舍边的杨柳愈发显得翠绿清新。劝君再饮下这杯离别的美酒，向西出了阳关就再难遇到故人。赏析：此诗前两句写渭城驿馆风景，交待送别的时间、地点、环境气氛。后二句转入伤别，却不着伤字，只用举杯劝酒来表达内心强烈深沉的惜别之情。全诗表达了作者与朋友之间依依惜别的深情，既有对友人的不舍，还有相见不知期的惆怅及对朋友前途的担忧。..2023-06-22菩萨蛮李清照赏析 菩萨蛮古诗李清照
赏析：此词为作者晚年所作，抒发了南渡后深切的思乡之情。上阕写作者在早春日子里用醉酒浓睡来开解浓重乡愁的情景，下阕写她除了神经受到麻醉否则是不会忘记故乡的愁苦心绪。全词通篇采用对比手法，上阕写早春之喜，下阕写思乡之苦，以美好的春色反衬有家难归的悲凄，深切感人，构思超妙。..2023-06-22
