泉州市直幼儿园2024年招生计划
各市直幼儿园招生计划如下:
泉州幼师附属幼儿园:8个班(含托育班);
泉州市温陵实验幼儿园:10个班(井亭园区3个班含托育班、东海园区7个班);
泉州市刺桐幼儿园:5个班(刺桐新村园区3个班、崇福园区2个班);
泉州市丰泽幼儿园:11个班(丰泽新村园区4个班、城东园区7个班含托育班);
泉州市直机关金山幼儿园:3个班;
泉州幼高专附属东海湾实验幼儿园:7个班(含托育班);
泉州市培蕾实验幼儿园:2个班(含普通幼儿、特殊幼儿)。
招生服务范围
今年各市直幼儿园的招生服务范围与去年总体上相同,并结合学位需求摸底和招生服务范围实地调研等情况,按照“就近入学”原则,进行适当、合理的扩大调整。各市直幼儿园具体招生服务范围如下:
泉州幼师附属幼儿园
1.平水庙。
2.裴巷、后孝悌巷1-52号、土堀1-9号、打铁巷。
3.清军驿1-66号、破鼓巷1-6号、鞋巷1-16号、陈厝巷。
4.华侨新村1-5排。
5.爱国路北侧华侨新村1-11号以东至北门街15号,北门街西侧13-45号段、北门街西片区西A三栋楼、前孝悌巷南侧。
6.新街1-129号、小城隍、十一间林。
7.前驿内巷1-4号、后驿内巷1-37号、究史巷。
8.镇抚司、箭刀巷、炉下埕、威荣苑。
9.钟楼岗亭以北、威远楼以南的居民区。
10.台魁巷2-44号、大寺后付4号。
11.西街2-132号内的双号。
12.河岭巷1-19号。
泉州市温陵实验幼儿园
井亭园区:1.井亭巷。2.市直机关(仅限在编在岗工作人员子女)。3.通政社区。
东海园区:府西路以东,府东路以西,滨海街以北,泉州市行政中心11号楼以南行政办公区及泉州市行政服务中心的市直机关事业单位,周边市直中小学、幼儿园(仅限市直机关事业单位、市直中小学幼儿园在编在岗工作人员的子女)。
泉州市刺桐幼儿园
刺桐新村园区:刺桐社区;梅峰社区(除崇福路单号、崇福寺口民宅、学府街南一区、学府街北一区、师院宿舍以外);泉山社区的南三区、邮电宿舍、商业宿舍、希夷公寓。
崇福园区:崇福路单号(红梅新村除外)、崇福寺口民宅、学府街南一区、学府街北一区、梅峰社区的师院宿舍。
泉州市丰泽幼儿园
丰泽新村园区:丰泽新村围墙内所有住宅(不含SOHO和商业办公区)及围墙外丰泽新村14、15号楼。
城东园区:保利二期A区B区、水墨芳林住宅小区。
泉州市直机关金山幼儿园
1.金山社区。
2.市直机关处级单位(仅限在编在岗工作人员子女)。
泉州幼高专附属东海湾实验幼儿园
1.东海湾太古二期、太古三期、东海湾丽园、翡翠园别墅区。
2.幼高专、东海湾实验学校、东海开发有限公司(职工子女)。
泉州市培蕾实验幼儿园
1.泉州市户籍3-7周岁的特殊幼儿(包括视障、听障、孤独症幼儿)。
2.华大街道办事处城东社区、南埔社区的适龄普通幼儿。
2024泉州市直幼儿园入园申请对象和条件
2024年泉州市直幼儿园招生对象为年满3周岁的适龄幼儿,优先招收“三一致”家庭的适龄幼儿以及政策照顾对象。(0)人阅读时间:2024-05-182024泉州市直幼儿园招生方案最新消息 泉州2021公立幼儿园招生
泉州市直幼儿园2024年秋季招生信息已经公布,各个幼儿园的招生计划和招生范围,大家可以查询。(0)人阅读时间:2024-05-18参差荇菜什么意思 参差荇菜的下一句
参差荇菜意思:参差不齐的荇菜。“参差荇菜”出自中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗《周南·关雎》,通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。全诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法,语言优美,善于运用双声叠韵和重章叠词,增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。(0)人阅读时间:2024-05-18采菊东篱下什么意思
意思:在东篱之下采摘菊花。“采菊东篱下”出自魏晋陶渊明的《饮酒·其五》,表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱,对黑暗官场的鄙弃和厌恶,抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣,以及返回自然的人生理想,又写出了作者欣赏以及赞叹大自然给人带来的情感。(0)人阅读时间:2024-05-182024年泉州市直幼儿园招生计划和招生范围
2024年泉州市直幼儿园招生计划和招生范围已经公布,想要报名市直幼儿园的家长可以查询相关信息。..2024-05-182024泉州市直幼儿园入园申请对象和条件
2024年泉州市直幼儿园招生对象为年满3周岁的适龄幼儿,优先招收“三一致”家庭的适龄幼儿以及政策照顾对象。..2024-05-182024泉州市直幼儿园招生方案最新消息 泉州2021公立幼儿园招生
泉州市直幼儿园2024年秋季招生信息已经公布,各个幼儿园的招生计划和招生范围,大家可以查询。..2024-05-18参差荇菜什么意思 参差荇菜的下一句
参差荇菜意思:参差不齐的荇菜。“参差荇菜”出自中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗《周南·关雎》,通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。全诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法,语言优美,善于运用双声叠韵和重章叠词,增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。..2024-05-18